版本 2026-07-05 · 生效日 2026-07-05

APAI 學習用途、教育定位與學術誠信政策

(Educational Use, Academic Integrity & Learning Policy)

生效日期：2026 年 7 月 5 日
最後更新日期：2026 年 7 月 5 日

一、前言與文件關係

1.1 政策目的

歡迎您使用 APAI（Automatic Problems Artificial Intelligence）（以下簡稱「本服務」）。

本服務由 APAI Studio（以下簡稱「我們」）提供，主要透過人工智慧技術協助使用者進行題目練習、內容理解、考試準備及其他教育相關用途。

本《學習用途、教育定位與學術誠信政策》（以下簡稱「本政策」）旨在說明：

本政策的核心目的，不是取代《服務條款》或《AI 使用政策》，而是以教育產品的角度，補充說明 APAI 的學習用途定位、學術誠信原則與使用者在學習情境下應自行負擔的判斷責任。

1.2 本政策與其他文件之關係

本政策應與本服務之其他官方文件一併閱讀，包括但不限於：

各文件之功能與範圍原則上如下：

（一）《服務條款》

主要規範您與我們之間就本服務使用所成立之契約關係，包括帳號、授權使用、服務內容、智慧財產權、停權終止、責任限制及其他一般法律事項。

（二）《隱私權政策》

主要規範本服務如何蒐集、使用、保存、分享及保護個人資料、帳號資料、AI 使用紀錄及相關資訊。

（三）《AI 使用政策》

主要規範本服務 AI 功能之運作方式、限制、使用者輸入內容（Input）、AI 生成內容（Output）、AI 濫用防制及 AI 功能調整等事項。

（四）《使用規範》

主要規範使用者於平台上之一般可接受使用方式、帳號濫用、資源濫用、自動化存取、資料擷取、安全濫用及其他平台治理事項。

（五）本政策

本政策則主要聚焦於教育定位、學習用途、學術誠信、AI 在學習情境中的角色、使用者的學習責任，以及本服務於作業、考試、評量與教育使用上的限制與提醒。

1.3 本政策之適用範圍

本政策適用於您以任何方式使用本服務之教育相關功能、AI 生成功能、題目生成功能、解析功能、歷史紀錄功能及其他與學習、複習、考試準備或教育用途有關之功能與內容。

無論您是以：

只要涉及本服務之教育用途、AI 生成內容或學習情境使用，均可能適用本政策。

1.4 如本政策與其他文件內容有關聯時之適用方式

本政策係對教育定位與學習情境之補充說明，不應解釋為取代《服務條款》、《AI 使用政策》或《使用規範》。

如本政策與其他文件同時適用，原則上應依下列方式理解：

如不同文件之內容看似重疊，應盡量採取彼此一致、互相補充之方式解釋；如確有衝突，除法律另有強制規定外，應依該事項最直接對應之政策文件內容為準。

1.5 使用本服務即表示您理解本政策之定位

當您註冊、登入、存取或使用本服務之教育相關功能時，即表示您理解：

二、本服務的教育定位與適用目的

2.1 本服務之基本定位

本服務是一項以教育與學習輔助為核心目的之 AI SaaS 平台。

本服務目前主要透過人工智慧技術，協助使用者生成考試題目、題目解析及其他教育相關內容，供使用者作為：

本服務之定位，係在於協助使用者更有效率地學習與練習，而非代替使用者進行思考、理解、判斷或承擔學習成果。

2.2 本服務主要支援之使用情境

在符合本政策、《服務條款》、《AI 使用政策》及《使用規範》的前提下，本服務原則上可用於下列教育相關情境：

（一）個人學習與複習

包括但不限於：

（二）考試準備與模擬練習

包括但不限於：

（三）知識理解與學習輔助

包括但不限於：

（四）教育研究或非正式教學輔助

在不違反相關法律、第三方權利、學校規範、考試規範或其他限制之前提下，本服務亦可能被使用於教育研究、教學靈感整理、練習素材設計或其他合理之教育輔助用途。

但前述用途是否適當，仍應由使用者依其所屬機構、課程、專案、研究規範或其他適用規則自行判斷。

（五）試卷預覽與刷題體驗（Exam Focus）

本服務提供試卷預覽／刷題體驗功能，供使用者在裝置上瀏覽題目、自行標記與手寫註記（畫筆工具）。此功能目前主要用於學習輔助與預覽，所顯示之題目可能來自示範試卷或您透過本服務生成之題目；均非官方考試試題。

手寫註記與作答標記可能儲存於您瀏覽器之本機儲存空間（Local Storage），不會上傳至我們的伺服器。請勿於註記中書寫個人敏感資料。

2.3 本服務的教育價值主張

我們相信，AI 在教育領域的合理價值，不在於替使用者直接完成所有工作，而在於協助使用者：

因此，本服務之設計理念，是將 AI 作為促進學習、強化練習、輔助理解與提升效率的工具，而不是將 AI 作為取代自主學習、取代教師、取代教材或取代誠信要求的手段。

2.4 本服務並非對學習成果之保證

本服務提供之題目、解析、建議、整理結果或其他生成內容，僅為教育與學習上的輔助資源。

本服務之存在，不代表：

本服務的角色，是提供可能對學習有幫助的工具與內容，而不是對任何學習成果、升學結果、考試表現或教育表現作出承諾或保證。

三、本服務不是什麼

3.1 本服務不是官方考試機構、官方教材或官方命題單位

本服務為民間提供之 AI 教育輔助服務。除非我們另有明確書面聲明，否則本服務：

本服務所生成之題目、解析、建議、說明或其他內容，亦不應被理解為官方題目、官方標準答案、官方教材內容、官方評分標準或任何官方保證之資訊。

3.2 本服務不是教師、家教、命題委員、評分者或學校管理者

本服務雖可在學習過程中提供題目、解析、練習方向或其他輔助資訊，但本服務不等同於：

本服務可能協助您練習、整理或理解，但不能取代教師對學習脈絡的判斷、教材的完整性、課程要求、評量標準或實際教學情境中的專業引導。

3.3 本服務不是保證成績、保證錄取、保證命中考題或保證通過考試之工具

我們不保證，也不應被理解為承諾下列事項：

任何學習成果、考試結果、理解程度、練習效果或升學表現，均可能受到多種因素影響，包括但不限於使用者的基礎能力、投入時間、學習方式、理解深度、教材品質、教師指導、練習頻率、考試當日狀況及其他外部因素。

3.4 本服務不是替使用者規避學習責任、學術誠信或教育規則的工具

本服務的目的，在於協助使用者學習、練習與理解，而非協助使用者：

如使用者將本服務用於前述目的，該等使用方式並不符合本服務之教育定位與學術誠信原則。

3.5 本服務不是唯一或最終的知識來源

本服務所生成之內容，不應被視為唯一、最終、無須查證之知識來源。

即使某些生成內容在表面上看似完整、合理或具說服力，也不代表其必然：

因此，本服務不應被視為取代：

四、AI 在學習中的角色與限制

4.1 AI 在本服務中的角色

本服務使用人工智慧模型生成題目、解析及其他教育相關內容。
在本服務中，AI 的角色原則上是：

AI 在本服務中的定位，是學習輔助工具，而非具有法律、教育、學術或官方權威地位之資訊來源。

4.2 AI 不是人類教師或具官方判斷權之主體

使用者應理解，AI 並非真人、並非教師、並非命題委員、並非閱卷者，也不是能代表學校、官方考試單位或教育主管機關作出正式判斷之主體。

AI 不具有人類教師對學生個別狀況、課程脈絡、教學進度、學習歷程與實際教育現場的完整理解能力，也無法保證能依照特定課綱、教學要求、學校規則、教師偏好或實際考試命題邏輯進行回覆。

因此，AI 所生成之內容應被理解為機器生成的輔助內容，而非對學習結果具有最終決定性之權威意見。

4.3 AI 生成內容可能存在錯誤、遺漏、不一致或不適用情形

即使本服務會持續改善 AI 生成品質，AI 仍具有技術上的限制。
使用者理解並同意，AI 生成之內容可能：

前述風險並非例外情況，而是生成式 AI 本質上可能發生的正常限制之一。

4.4 AI 不保證符合特定教材、特定考試或特定教師要求

本服務可能協助您針對特定考試或學習目標生成內容，但我們不保證 AI 生成之內容一定：

即使本服務可被用於考試準備，AI 所生成之題目、解析、學習建議或其他內容，也不應被視為對任何特定考試命題方向或評分標準之保證。

4.5 AI 可能受模型限制、資料限制與系統設計限制影響

AI 生成內容之品質，可能受到多種因素影響，包括但不限於：

因此，即使在相同或相似的使用情境下，AI 仍可能產生不同品質、不同方向或不同精確程度的內容。

4.6 AI 應被視為「輔助思考工具」，而非「免責替代品」

本服務的 AI 功能，最適合被用於：

但 AI 不應被視為：

五、使用者的學習責任與查證責任

5.1 使用者應對自身學習行為與學習成果負責

本服務提供之題目、解析、說明、建議及其他 AI 生成內容，僅作為學習與教育用途之輔助工具。
您理解並同意，您仍應對下列事項自行負責：

本服務並不會因提供 AI 生成內容，而取代您對自身學習成果、學習行為與教育使用情境之責任。

5.2 使用者應自行判斷 AI 內容是否適合採用

在任何情況下，使用者均應自行判斷本服務生成之內容是否：

如您發現生成內容有錯誤、不合理、不一致、用語不清、題意模糊、與教材衝突或其他疑義，您不應僅因該內容由本服務生成，即直接視其為可採信之最終答案。

5.3 使用者應進行合理查證與交叉比對

基於生成式 AI 可能發生錯誤、遺漏或不適用之情形，我們建議且期待使用者於合理範圍內，將本服務生成之內容與其他可信來源進行交叉比對，例如：

特別是在下列情況下，使用者更應提高查證程度：

5.4 使用者不應將 AI 生成內容直接視為自己的最終學習成果

本服務的教育目的，在於幫助您學習、理解、練習與補強，而不是讓您在未理解內容的情況下，直接以 AI 輸出取代自己的思考與學習成果。

因此，除非特定情境明確允許，否則我們不建議使用者：

使用者如選擇參考本服務之內容，仍應盡可能自行理解其理由、脈絡、限制與正確性，再決定是否採納、修改、引用或整合至自己的學習成果中。

5.5 使用者應自行確認教育情境中是否允許使用 AI

不同學校、不同教師、不同課程、不同補習班、不同競賽、不同考試或不同教育機構，對 AI 工具之使用可能有完全不同的規範。

某些情境可能允許將 AI 作為練習輔助工具；某些情境則可能禁止在作業、報告、考試、線上測驗、申請資料、競賽作品或其他評量活動中使用 AI。

因此，使用者應自行確認：

本服務無法替使用者判斷特定教育情境中是否允許使用 AI，也不會因使用者可存取本服務，而表示該使用方式必然符合第三方規則。

5.6 使用者應自行承擔違反第三方規則之後果

如您將本服務用於作業、報告、測驗、競賽、申請、研究、課程任務或其他受第三方規範拘束之教育活動，您應自行確認並遵守該等規則。

若您因使用本服務而違反：

除法律另有規定外，相關責任原則上應由您自行承擔。

5.7 正確使用本服務的基本原則

為使本服務真正發揮教育價值，我們建議使用者以以下方式使用本服務：

我們相信，對教育產品而言，真正有價值的使用方式，不是「讓 AI 幫你完成學習」，而是「讓 AI 幫你更有效率地完成真正的學習」。

六、學術誠信原則

6.1 我們對學術誠信的基本立場

本服務之目的，在於協助使用者學習、練習、理解知識與準備考試，而非協助使用者規避學習責任、誤導他人或違反教育情境中的誠信要求。

我們鼓勵使用者在使用本服務時，遵守誠實、負責、尊重規則及尊重他人權利的基本原則，並以促進理解、強化練習、整理知識與提升學習效率為目的使用本服務，而非將本服務作為掩飾自身未完成學習、未完成作業、未完成理解或規避評量要求的工具。

6.2 學術誠信不僅是「不作弊」，也包含誠實呈現學習成果

就本政策而言，「學術誠信」不限於避免考試作弊，亦包括但不限於下列原則：

6.3 使用 AI 不當然等於違反學術誠信，但使用方式很重要

我們理解，不同學校、不同教師、不同課程與不同教育情境，對 AI 的接受程度與使用規則可能不同。
因此，本服務不主張「任何使用 AI 的行為都等於違反學術誠信」，但我們認為，是否符合學術誠信，取決於使用方式、使用情境、揭露程度、教師或機構規範，以及使用者是否仍誠實承擔自己的學習責任。

舉例而言，將本服務用於：

在許多情境下可能是合理的學習輔助方式。

但若將本服務用於：

則可能構成違反學術誠信、違反課程規則、違反考試規則或其他不當使用情形。

6.4 誠信使用本服務的核心原則

我們鼓勵使用者至少遵守下列核心原則：

（一）以學習為目的，而非以規避責任為目的

使用本服務的主要目的，應是協助理解、練習、複習、整理與補強，而不是藉由 AI 直接逃避原本應由自己完成之思考、解題、寫作、整理或查證工作。

（二）盡可能理解內容，而不只是取得答案

即使本服務可以生成題目、答案或解析，使用者仍應盡可能理解其推理過程、知識脈絡、錯誤原因與適用限制，而不只是取得最終結果。

（三）不誤導他人關於成果的來源

如某項成果、內容、答案、報告、作業或說明有相當部分來自本服務生成或改寫，使用者不應以足以使他人誤認其全部均由自己獨立完成之方式使用之，尤其是在教師、學校、競賽、研究或其他第三方對成果來源有要求的情境下。

（四）遵守具體規則優先於一般習慣

若您的學校、教師、課程、考試、競賽或其他教育機構對 AI 使用有具體規則，該等規則應優先於您對 AI 工具的一般理解或使用習慣。
即使某種 AI 使用方式在其他地方常見，也不代表其在您所處的特定情境中必然被允許。

（五）對最終提交與最終使用結果負責

無論本服務生成之內容是否由 AI 產生，只要您決定將其提交、引用、整理、改寫、發布或作為學習成果的一部分使用，您都應自行對其內容、來源、正確性、完整性、適法性與合規性負責。

6.5 本服務鼓勵的學習型使用方式

在符合其他政策及第三方規則之前提下，我們鼓勵下列較符合學習目的之使用方式：

七、禁止或不鼓勵的教育不當使用方式

7.1 總則

本服務的教育定位，並不包含協助使用者作弊、偽造學習成果、規避評量規則或以其他方式違反學術誠信。

因此，除《服務條款》、《AI 使用政策》及《使用規範》另有規定外，我們亦不鼓勵、不同意且在適當情況下得限制或處理下列與教育情境有關之不當使用方式。

以下列舉之情形不一定涵蓋所有可能的不當使用方式；凡與本服務之教育定位、學術誠信原則或第三方教育規範明顯相悖之使用方式，均可能落入本條之範圍。

7.2 將 AI 生成內容冒充為完全由自己獨立完成之成果

使用者不應在具有學習評量、成績認定、成果審查、能力判斷、教師評閱或第三方審核性質之情境中，將本服務生成之內容直接或實質上冒充為自己完全獨立完成之成果，尤其包括但不限於：

本條不表示所有 AI 協助都必然禁止，而是強調：不得以誤導性方式掩飾 AI 在成果形成中的重要角色，尤其在第三方明確要求獨立完成、揭露來源或禁止 AI 的情境下。

7.3 將本服務用於作弊、代做、規避監考或規避評量要求

使用者不得利用本服務從事或協助從事下列行為：

前述「代做」不限於完全替代本人完成，也包括在實質上讓 AI 取代使用者完成該教育活動核心要求之情形。

7.4 偽裝、誤導或不當標示 AI 內容之來源與性質

使用者不得將本服務生成之內容，故意以足以造成他人誤解之方式表示為：

使用者亦不應在教育、招生、教學、報告、學習分享或其他情境中，故意淡化、隱匿或扭曲 AI 參與程度，以致第三人對內容來源、可信度、原創性或作者身分產生重大誤解。

7.5 利用本服務規避教師、課程或學校明示之 AI 限制

若您的教師、課程、學校、補習班、競賽或其他教育機構已明確表示：

則您不應利用本服務以形式上或技術上規避該等限制，例如：

7.6 不當利用本服務製造虛假能力、虛假成果或虛假學習紀錄

使用者不應利用本服務製造足以使他人誤認自己已完成、理解、閱讀、分析、推理或掌握某項內容之虛假印象，包括但不限於：

7.7 不當利用本服務協助他人違反學術誠信

使用者不應將本服務作為協助他人違反學術誠信、課程規範或考試規則之工具，包括但不限於：

7.8 不當使用不以是否違法為唯一判斷標準

使用者理解，某些使用方式即使未必構成法律上之違法行為，仍可能：

因此，我們對「不當教育使用」之判斷，不以是否已構成違法為唯一標準。

八、考試、作業、報告與評量情境之特別提醒

8.1 不同教育情境的風險程度不同

本服務可被用於多種教育場景，但不同場景對 AI 使用的容許程度、誠信要求與風險程度可能明顯不同。
例如：

使用者不應因本服務可用於學習，即推論其當然可用於任何教育情境。

8.2 作業與報告情境：請先確認是否允許使用 AI

如您擬將本服務用於作業、報告、學習單、心得、摘要、讀書報告、專題草稿或其他需提交之成果，請您至少先確認下列事項：

在未確認規則前，使用者不應假設本服務可被自由用於任何作業或報告情境。

8.3 考試、測驗與受監考情境：原則上應採最保守態度

若您處於正式考試、模擬考、線上測驗、隨堂測驗、受監考之評量活動、競賽或其他對作答公平性與獨立性有高度要求之情境，我們建議您採取最保守的判斷原則：

如對某一測驗或考試情境是否允許使用 AI 有任何疑問，最安全的做法是先向教師、主辦單位、監考單位或相關規範確認，而不是先使用後再主張自己不知道規則。

8.4 申請文件、學習歷程、讀書心得與個人陳述：應特別注意真實性

若您將本服務用於下列內容之草稿、整理或生成：

則您應特別注意該內容是否仍真實反映您的本人經驗、理解、觀點與實際學習歷程。

您不應利用本服務：

8.5 若第三方要求揭露 AI 使用，應由使用者自行遵守

若學校、教師、課程、比賽、申請單位、補習班、教育平台或其他第三方要求您揭露是否使用 AI、揭露 AI 的使用範圍、標示 AI 參與之部分或附上說明，您應自行遵守該等要求。

本服務不保證會自動替您完成所有揭露、標示、引用或合規說明義務。
是否應揭露、如何揭露、揭露到何種程度，仍應依具體規則與使用情境判斷。

8.6 即使沒有明文禁止，也不代表沒有誠信風險

某些課程、學校或評量情境可能尚未建立明確的 AI 使用規則。
在此情況下，使用者仍應依誠信、合理性與教育目的自行審慎判斷，而不應採取「沒有明文禁止就可以隨意使用」的態度。

若某種使用方式在實質上已使：

則該使用方式即使未被逐字禁止，仍可能與學術誠信原則相衝突。

九、官方考試、學校規範與第三方規則

9.1 本服務不代表任何官方考試、學校或第三方機構之規則立場

本服務係由 APAI Studio 提供之教育輔助服務。
除非我們另有明確書面表示，否則本服務不代表、也無權替下列任何主體就 AI 使用規則作出授權、認定、保證或例外：

因此，本服務上可產生某類內容，並不代表您在第三方規範下即可合法、合規或合乎誠信地使用該內容。

9.2 第三方規則由第三方自行決定，使用者應自行確認

不同教育情境可能適用不同第三方規則，包括但不限於：

前述規則可能涉及：

使用者應自行閱讀、理解並遵守該等規則；如有疑問，應直接向有權解釋該規則之教師、主辦單位、學校或相關機構確認。

9.3 我們不保證本服務在任何特定教育情境下均可被使用

我們不保證本服務：

本服務之可用性，不應被理解為對第三方規則合規性的承諾。

9.4 如第三方規則與本服務一般使用方式不同，應以較嚴格或較直接適用之規則為準

若本政策、其他官方文件或本服務一般介紹內容，與您所處之特定教育情境中的第三方規則之間存在差異，您應優先遵守較直接適用於該情境之規則，尤其是：

如前述規則較嚴格，您應以較嚴格者為準，而不應主張本服務之一般政策可凌駕於該等第三方規則之上。

9.5 違反第三方規則之責任原則上由使用者自行承擔

如使用者將本服務用於受第三方規範拘束之教育情境，並因此違反第三方之規則、要求、評量規範、學術倫理規定或使用條件，除法律另有強制規定外，該等後果原則上應由使用者自行承擔。

前述後果可能包括但不限於：

本服務不會因使用者能夠存取本服務、能夠生成內容，或本服務本身可被用於學習，而替使用者承擔其在第三方教育情境下之合規判斷責任。

9.6 如您不確定是否可以使用本服務，請先確認，再使用

如您不確定某個作業、報告、考試、競賽、申請、課程或教育情境是否允許使用本服務，最安全且最符合誠信的做法是：

本服務鼓勵使用者將 AI 作為促進學習的工具，而不是將規則不明確的空間視為可以任意擴張使用的機會。

十、平台對違反教育誠信使用之處理

10.1 我們重視教育用途與學術誠信，但不承諾主動審查所有使用情境

本服務定位為教育與學習輔助工具，我們重視使用者是否以誠信、負責且符合教育目的之方式使用本服務。
然而，使用者理解並同意：

本政策所載之學術誠信原則、禁止或不鼓勵之使用方式，以及平台可能採取之措施，不應被理解為平台已對所有使用情境負有全面監督義務。

10.2 如我們合理認定存在違反教育定位、學術誠信或平台規範之情形，得採取必要措施

如我們基於使用紀錄、系統偵測結果、使用者檢舉、第三方通知、客訴、異常行為模式、技術分析結果、內容審查結果或其他合理資訊，認定使用者可能存在違反下列任一事項之情形：

我們得依個案情節、風險程度、違規性質、重複發生情形及對平台或第三方造成之影響，採取一項或多項必要措施。

前述認定與措施，得由我們依合理裁量作成；除法律另有強制規定外，我們不負擔必須先行作成正式違規裁決或等待第三方完成認定後始得處理之義務。

10.3 平台可能採取之措施

在不影響我們依其他政策或法律得採取之權利之前提下，我們得視情況採取包括但不限於下列措施：

（一）提醒、警告或要求說明

包括但不限於：

（二）限制部分功能或限制使用方式

包括但不限於：

（三）移除、停用或限制特定內容、紀錄或功能存取

在法律允許及技術可行之範圍內，我們得視需要：

（四）暫停、限制或終止帳號

如我們合理認定違規情節重大、反覆發生、涉及作弊協助、規避平台限制、濫用 AI 功能、誤導第三方、侵害他人權益、危害平台安全或其他重大不當使用情形，我們得採取：

（五）其他為保護平台、其他使用者或第三方所必要之措施

在合理必要範圍內，我們得採取其他有助於：

之措施。

10.4 我們可能參考之判斷因素

在判斷是否採取措施及採取何種措施時，我們可能綜合考量包括但不限於下列因素：

前述因素僅為例示，不構成封閉列表。

10.5 平台處理不代表第三方最終認定，第三方認定亦不必然拘束平台

平台依本聲明採取提醒、限制、停權或其他措施，不當然表示使用者已被任何學校、教師、考試單位、競賽主辦方或其他第三方正式認定為作弊、違反學術倫理或違反其規則。

反之，即使第三方尚未作成正式認定，平台仍得基於平台安全、教育定位、合理風險控管與服務治理需要，依本聲明及其他政策採取必要措施。

同樣地，第三方是否對使用者作出違規、處分、退件、不計分、取消資格或其他決定，原則上由第三方依其規則判斷，平台不代為保證、背書或推翻該等判斷。

10.6 我們原則上不代替使用者向學校、考試單位或第三方說明其 AI 使用是否合規

使用者理解並同意：

如使用者需要特定教育機構、教師或主辦單位對 AI 使用作出認定，應直接向該第三方確認，而非依賴平台之一般性政策文字作為個案合規保證。

10.7 平台可能保留必要紀錄，以處理檢舉、爭議、濫用或法律要求

在適用法律允許之範圍內，且依《隱私權政策》所載原則，我們可能保留與違規判斷、檢舉處理、濫用防制、帳號風險控管、爭議處理或法律遵循有關之必要資料與紀錄，包括但不限於：

前述資料之蒐集、保存、使用、刪除與保護，應依《隱私權政策》及其他適用規範辦理。

10.8 檢舉與通報不保證平台一定採取特定措施

如使用者、教師、家長、學校、教育機構、權利人或其他第三方向我們提出檢舉、通報、申訴或問題反映，我們得視資料完整性、證據強度、可驗證性、平台掌握資訊、風險程度及法律義務，決定是否處理、如何處理及處理之範圍。

我們不保證：

十一、聲明更新

11.1 我們得因服務、法律、教育情境或 AI 技術變化更新本聲明

我們可能因下列情形之一，隨時檢視、修訂、補充或更新本聲明之全部或部分內容：

11.2 更新後之版本將於本服務公布，並自指定生效日適用

除法律另有要求或本聲明另有規定外，更新後之版本將公布於本服務網站、平台頁面或其他我們認為適當之位置，並自更新版本所載之生效日期起適用。

使用者應自行留意本聲明之最新版本。
如您於更新生效後繼續使用本服務或其 AI 功能，除法律另有強制規定外，通常將視為您已閱讀、理解並同意更新後之內容。

11.3 如更新涉及重大影響使用者權益之事項，我們將以合理方式通知

如我們認為某次修訂涉及對使用者權益有重大影響之事項，例如：

我們將視情況透過站內公告、登入提示、電子郵件或其他合理方式通知使用者。
但使用者理解，是否構成「重大影響」及採取何種通知方式，仍得由我們依具體情況合理判斷。

十二、聯絡方式

12.1 如何聯絡我們

如您對本聲明有任何疑問、建議、檢舉、教育使用情境之一般性問題，或欲反映與本服務學習用途、學術誠信、教育定位或 AI 使用風險有關之事項，您可以透過下列方式與我們聯繫：

經營者 / 服務提供者
APAI Studio（暫稱）

聯絡電子郵件
c84327515@gmail.com

官方網站
（正式上線後補充）

12.2 聯絡時建議提供的資訊

為利我們理解問題並於合理範圍內提供協助，若您來信與下列事項有關，建議您盡可能提供必要資訊：

（一）若您是一般使用者

可提供例如：

（二）若您欲通報疑似不當使用、濫用或違反教育定位之行為

可提供例如：

（三）若您為教師、學校、教育機構、主辦單位或其他第三方

建議說明：

12.3 我們不保證提供個案合規保證、學術判定或第三方規則解釋

您理解並同意，透過本聯絡管道與我們聯繫，不代表我們一定能：

如問題涉及特定學校、課程、教師、考試、競賽、申請或第三方規則，最適合且最具決定權之諮詢對象，通常仍是該第三方本身。

12.4 回覆時間與處理方式

我們會在合理範圍內處理來信、檢視反映事項，並視問題性質提供回覆或必要協助。
但您理解並同意：

十三、其他事項

13.1 本聲明應與其他平台文件一併閱讀

本聲明為 APAI 整體規範文件之一部分，應與下列文件一併閱讀並相互參照：

如本聲明與前述其他文件就不同主題分別作出規範，應依其各自主題與適用範圍整體解釋。
如同一事項同時受多份文件規範，通常應以較具體、較直接適用於該情境之規定優先理解；如仍有疑義，得由我們依整體文件目的、平台治理需求及合理解釋原則加以判斷。

13.2 本聲明屬教育用途與平台治理說明，不構成對第三方規則之保證或替代

本聲明旨在說明：

本聲明不構成：

13.3 使用者仍應自行承擔其教育情境下之判斷與使用責任

除法律另有強制規定外，使用者理解並同意：

原則上仍應由使用者自行判斷並自行承擔相應責任。

13.4 本聲明任何條文如被認定無效，不影響其他條文效力

如本聲明之任何條文，因法律規定、法院判決、主管機關要求或其他原因，被認定全部或部分無效、不可執行或無法適用，該等情形不影響其餘條文之效力、合法性或可執行性。

在法律允許之範圍內，我們得以最接近原條文目的與效果之方式解釋、調整或替代相關內容。

13.5 準據法與文件解釋

除本聲明另有規定或適用法律另有強制要求外，本聲明之解釋、適用及與本服務相關之爭議，應依《服務條款》所載之準據法與爭議處理條款一併理解。

如本聲明未明確規定之事項，得依《服務條款》、其他平台政策及中華民國（臺灣）相關法令整體解釋之。

13.6 生效

本聲明自首頁或本文件所載之生效日期起生效。
如本聲明有更新版本，則以最新公告之版本為準。

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